La taxonomía de boom aplicada a aplicaciones, tanto de iPad como de android
LAS TIC´S EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Pedagogía y virtualidad
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EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DENTRO DEL AULA DE CLASES COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE…
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La curación de contenidos y la colaboración en la construcción del PLE y los conocimientos | Humano Digital por Claudio Ariel Clarenc
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Sabemos que muchas instituciones tienen que repensarse en este mundo conectado a Internet. El Gobierno 2.0 es ya una idea que los funcionarios están tra…
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Simulaciones de móviles con velocidad constante y razonamiento matemático en Primaria.
Tradicionalmente no se tratan en Primaria problemas de móviles sino que éstos se postponen para Secundaria y, además, se resuelven de manera algebraica, haciendo uso de las ecuaciones.
Con este nuevo recurso educativo digital (pensado para niños/as de 10 años en adelante) se utiliza fundamentalmente la experimentación-simulación, el razonamiento numérico proporcional que todo alumno tiene en mayor o menor grado, las operaciones básicas y métodos aritméticos y gráfico-geométricos para resolver un buen número de interesantes retos.
Los modelos interactivos se utilizan para que los alumnos hagan sus hipótesis, expresen sus argumentos, adelanten soluciones aproximadas o exactas y verifiquen lo acertado o no de sus conjeturas. Requiere, como único conocimiento previo, el concepto intuitivo de velocidad que los/as alumnos/as de estas edades tienen (derivado de la frecuencia de su uso social en competiciones, carreras, automóvil familiar, etc…).
didactmaticprimaria: Didáctica de la Matemática para maestros/as. Lecciones interactivas
Ilustración interactiva de un PROYECTO DE ÁREA basado en un uso no convencional de la escuadra, el cartabón y el semicírculo graduado como materiales para dibujar, para hacer medidas directas e indirectas, para generar nuevos modelos, para el descubrimiento de conceptos, para mostrar aplicaciones, para realizar comprobaciones y demostraciones, como material generador de situaciones problemáticas… (todo ello basado en los modelos TPACK y de Van Hiele).
Guía de recursos educativos gratuitos de Microsoft
Uno de los objetivos del programa Alianza por la Educación de Microsoft consiste en apoyar a los docentes con recursos educativos gratuitos que contribuyan a lograr mejores aprendizajes por parte de sus estudiantes.
Aplicaciones y extensiones de Chrome para uso docente
El navegador Google Chrome actualmente es el más utilizado por los usuarios de Internet y buena parte de su éxito de debe a que su descarga de la Web es gratuita, su instalación sencilla y ofrece gran cantidad de funcionalidades útiles.
Nuevas propuestas para evaluar el Pensamiento Computacional
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El Pensamiento Computacional es un concepto nuevo sobre el que hay poco acuerdo acerca de qué abarca y de las estrategias para evaluarlo.
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Tecnologías de la Información y la Comunicación para Apoyar el Aprendizaje Colaborativo
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El objetivo de este artículo es explicar, desde nuestra perspectiva, cómo las tecnologías de la información y la comunicación pueden apoyar el aprendizaje colaborativo.
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Tópicos emergentes para la investigación en redes sociales | Fernando Santamaría
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Este es un trabajo de clasificación que he ido desarrollando e invirtiendo tiempo para dilucidar y comprender mejor mi labor como asesor en redes sociales en…
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Cansan los celulares en el aula
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¿Cómo es tu experiencia con los celulares en el aula?Consideramos que la tecnología celular, en especial la que permite a las personas estar conectadas en red son una buena herramienta para tarea docente.Pero, ¿cuál es el límite?
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Aprendizaje colaborativo – Reflexiones
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El PENT es el Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías, de FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), es un espacio de investigación, innovación y exploración académica con el propósito de desarrollar nuevas miradas y construir…
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